專訪匡智學校毅行小隊（上）—— 戰勝障礙堅毅完成 100 公里

100 公里，以 46 小時 52 分走完。消耗的，不只是體能，還需要超強的意志。他們是匡智獅子會晨崗學校去年參與毅行者活動的匡智 0652 毅行小隊——他們患有輕度智障和自閉症雙重障礙，卻擁有令人敬佩的堅毅意志。

匡智 0652 毅行小隊由來自三所匡智學校的同學組成，包括匡智翠林晨崗學校的嘉熹、匡智張玉瓊晨輝學校的偉深，以及匡智獅子會晨崗學校的毅和清朗；而帶領他們的，是施性概老師。回想最初，施老師只是希望介紹遠足活動給同學。「我看到有些同學在行山的時候很開心，心情很平靜，所以希望讓更多同學嘗試遠足活動。」

從興趣出發

連同施老師在內，0652 小隊正選和後備共有 5 人，但事前參與訓練的卻多達 30 餘人。原因是，這次活動完全是從同學的興趣出發。「我們沒有特別選拔，只是讓有興趣的同學一起參與訓練。每次訓練會試走麥理浩徑的不同路段，約走十五六公里，設有撤退路線。至第四次，我們開始嘗試夜行，同學們需改變睡覺時間以進行通宵訓練，一些未能適應的同學，便自行選擇退出。訓練期間，可見一些同學的體能下降得較快，有些則仍很活潑。最後經過十多次的練習，就慢慢剩下四位同學。」

每次訓練完畢，施老師都會和同學進行檢討，看看各同學是否仍想繼續。為了讓他們有足夠的體能應付長途的毅行路線以及山路上的石級，施老師還另外安排兩項訓練，分別是跑步和跑樓梯。後者一星期兩次，同學在學校附近的梯級進行訓練，每次上落 180 級樓梯，來回 10 次，以鍛鍊肌肉。

出現小意外作撤退準備

人生，總不免遇到障礙和難關。去年參與的 0709 小隊全程順利完成，今年儘管訓練充足，毅行活動當天卻遇上一些小意外。在開始第三段路時，天下起微微雨來。同學們沒受過雨天的訓練，故下山時花了一點時間，減慢了速度。後來走了 40 多公里，施老師更發現毅同學的行動有點不自然，細問之下，原來是小腿痛。經過檢查、按摩和塗藥膏，情況仍沒有好轉，惟有給他兩支行山杖輔助，同時亦作了撤退的準備。原來在受訓期間，毅同學亦曾因為疼痛而退出訓練，所以施老師也沒多大信心能完成 100 公里。但出乎意料地，毅同學即使表現出痛楚的表情，卻仍堅定地說要走完餘下的 50 公里，令施老師深受感動。到達沙田坳道，施老師擔心他的情況，遂再次問他是否仍要繼續，結果他又再次給出堅定的答案。

堅持繼續前進僅睡 2 小時

這樣決定下來，施老師便即重新部署，放棄晚上的睡眠時間，將原定 45 小時完成的計劃放緩至 48 小時。這個改變不但須與在各據點提供支援的老師和義工家長互相配合，作出時間和路線上的調整，而且也得說服其他隊員同學──施老師事前向他們說過，毅行期間晚上會有睡覺時間，所以這個訊息早已牢記在他們腦內，其中嘉熹同學甚至把整個毅行預算時間表和睡覺時間都背下來，要說服他們需花一點唇舌。但想不到他們都很體諒，對於改變前進策略的提議欣然接受。結果，他們共用了 46 小時 52 分完成全段 100 公里路，期間只睡了 2 小時；而老師更是片刻也沒睡過。沿路上的種種經歷，都給施老師留下深刻的印象。

成功走畢全程見意外收穫

除了施老師外，整個活動的支援隊伍共超過 50 人，當中包括三間學校的校長、老師、家長和同學；其中幾位老師更與施老師一樣，一對一陪伴隊員同學走畢全程。施老師憶述：「毅行活動相當辛苦，但同學們看到老師、家長和其他同學都來支持，因此都很努力堅持。」原意只是希望介紹遠足活動給同學，故施老師沒想過一定要走畢全程，但最終不僅成功到達終點，更得到了意外收穫。「自閉症同學在溝通和表達能力上較弱，參加這次活動需要他們主動表達自己的需要，例如累了想休息、渴了想喝水等。活動期間可見同學們多了表達，多了參與，亦好肯去做。」除了同學，活動對學校的團隊精神也起了正面的作用；校長更全力支持，打算明年繼續參與。

同學堅持反成老師動力

鼓勵，可以是相向的。活動中受到感動和推動的，還有老師自己。沿路陪伴偉深同學的陳老師說，是同學們的堅毅精神推動著他。「我沒試過走 100 公里，全程很辛苦，但卻很開心，途中見到不少人因支持不住而退出；老師也有累的時候，但看到同學堅持到最後，成了我們的動力。」生命影響生命，大抵是人生的最大意義。

同學們未曾走過這樣遙遠的路途，家長固然擔心。因此施老師無論是受訓期間還是毅行當天，他都透過手機報平安，並拍下沿途相片傳給家長看。最後，家長在終點看到自己的兒子能完成全部共 100 公里路，都感動得流下淚來。在同學心中，家人的支持無可代替。「到了最後一段路，同學加快了腳步，說希望快點回家見爸媽。」推動同學趕快走到終點的，正是對爸媽的思念。

堅毅不放棄走到終點